(Original)Emergenza covid e didattica a distanza: limiti e opportunità. La scuola è in questo periodo al centro di accesi dibattiti: didattica a distanza si o no, solo per i ragazzi delle superiori o anche per gli studenti più giovani? Le esigenze di contenimento della pandemia si scontrano con la necessità di garantire una routine scolastica adeguata per i nostri adulti del futuro. La dimensione “fisica” della scuola garantisce un contenitore che permette agli studenti di confrontarsi con una routine che assicuri sicurezza e continuità. Orari, verifiche puntuali, interrogazioni, lezioni, danno un senso di ordine ed organizzazione. Stare a casa genera in molti casi una sorta di anarchia e allontana sempre di più gli studenti dalla consapevolezza di essere i protagonisti indiscussi del proprio processo di crescita cognitiva. I ragazzi si sentono semplici comparse prive di un ruolo attivo e costruttivo. Soprattutto in questo delicato momento, contraddistinto dalla didattica a distanza, è di vitale importanza riuscire a coinvolgere e motivare gli studenti trovando il modo di rendere interattive le lezioni. La scuola ha un ruolo cruciale che non si esaurisce nell’insegnamento fine a se stesso di una serie di nozioni e discipline, ma deve concorrere allo sviluppo delle competenze emotive, psicologiche, relazionali e sociali dei ragazzi.